現時許多學生和教育者只關注創新的技術層面，忽略了以人為本的設計思維的重要性。這個工作坊旨在填補這個空白，介紹學生們以人為本的設計思維原則，讓他們了解創新與人類需求的連結和價值，準備好將來投身產品開發等職業 (如 Business Analyst, System Analyst, Product Manager 等
學習內容
在這個部分，我們將回顧不同創新設計的演進，了解它們如何為用戶體驗服務。學生將學習到不同的創新類型，包括增量創新、持續創新、顛覆性創新和徹底創新。
根據指定的創新類型和現有的產品，學生將設計一個具有特定特徵和功能的新產品，為市場帶來新的特徵。
在這個部分，我們將揭示設計思維方法的程序。從觀察、分析和假設一些因素到現象，我們將分類它們為內部和外部因素，這是一個良好的組織和邏輯思維過程。我們還將進行根本原因分析，並教導學生如何在三角矩陣中評估這些原因。
在前一個階段的獨特分析模型之後，我們將進入整合和定義的設計思維階段。學生將學習如何通過用戶旅程映射、觀察和訪問、調查等方式與用戶建立同理心。然後，他們將定義問題的根本原因並評估它。最後，他們將進行創意和問題解決評估。
我們將在創意階段停止，並以演講結束工作坊。學生還將使用AI輔助工具根據他們的解決方案建立3D物體或應用程式界面。
學習價值與成果
對象
適合那些有志追求創新和創業的學生，特別是那些對應用程式設計、產品開發、工程項目和商業分析感興趣的學生。
學習需要及目標
了解設計思維的原理和方法，及其在創新和創業中的應用。
學習如何運用設計思維來解決複雜問題和創造新機會。
開發創新思維和設計思維能力，增強職業競爭力。
學習如何使用AI輔助工具來輔助設計和創新。
為什麼這個工作坊很重要
在一個日益被人工智能取代傳統編碼技能的世界中，創造力和以人為本的設計思維變得越來越有價值。這個工作坊為學生提供了在創新和創業中取得成功所需的技能和知識。
學習得著
完成這個工作坊後，學生將：
發展出以人為本的設計思維觀念，並以同理心和創造力來解決問題。
改善批判性思維和問題解決能力。
增強識別和糾正問題解決中的常見錯誤的能力。
學習如何驗證解決方案，確保它們符合人類需求。
在校際競賽、黑客松和未來職業中獲得競爭優勢。
學生將獲得以下技能和知識：
設計思維原理和方法
創新思維和問題解決能力
同理心和用戶中心設計能力
溝通和展示能力
AI輔助工具的應用能力
團隊合作和項目管理能力
相關職業
商業分析師
創新者
創業家
工程師
其他需要以人為本的設計思維的職業
其它詳情
與學校合作
我們偏好與學校合作，共同解決校內實際問題。例如：
能源管理
環境友善主題
社區基礎解決方案
通過這種合作方式，我們可以幫助學生將設計思維和創新能力應用於實際問題，同時促進校內的可持續發展和社會責任。
導師與學生比例
為了確保每位學生得到充分的指導和支持，我們的導師與學生比例為1:10。這樣可以讓導師更好地了解每位學生的需求和進度，並提供個性化的指導和反饋。
工作坊語言
工作坊可以中文或英文進行。
導師背景
Alex Kwok
• 畢業於香港科技大學：
– 環球商業管理及資訊系統學士（2019）
– 科技領導及創業哲學碩士（2022）
• STEM 教育經驗：
– 超過 8 年從事無人機、媒體製作及設計等多元領域的教學
• 產品設計與初創經驗：
– 6 年行業實戰，包括加密貨幣、無代碼解決方案、物聯網及汽車產業
• AI 網頁應用開發案例：
– HKDSE 英文寫作評分工具
– 精油 AI 咨詢機器人
• 公眾及校園活動經驗：
– 曾於 HKtag 擔任籌委會成員及開放數據比賽評審
– 舉辦 4 場公開工作坊，對象涵蓋小學至大學及教師群體
• 教學特色：
– 結合理論與實務，幫助學生快速掌握 AI 在日常與專業領域的應用
增潤服務
競賽指導
我們的導師可以根據學生的需求提供競賽指導，幫助學生準 備和參加各種創新和創業競賽，例如：
Hackathon
創業計劃競賽
社會創新競賽
環境創新競賽
我們的導師將提供個性化的指導和反饋，幫助學生：
開發創新思維和問題解決能力
設計和開發創新項目
準備和演練 競賽演講
提高競賽中的表現和自信
創業計劃指導
我們的導師也可以提供創業計劃指導，幫助學生開發和實施創業計劃。這包括：
創業理念和商業模式開發
市場研究和分析
產品設計和開發
營銷和銷售策略
財務規劃和管理
我們的導師將提供個性化的指導和反饋，幫助學生：
開發創業思維和技能
創建和發展創業項目
準備和演練創業計劃
提高創業中的表現和自信
其他額外服務
我們還提供其他額外服務，包括：
個性化指導和反饋
專業的創新和創業指導
創新和創業資源和工具
創新和創業社群和網絡
常見問題
Q: 這是一個傳統的理論課程嗎？
A: 不是，我們有我們自己的整合設計思維方法，由我們的團隊領導 - Alex Kwok 設計，他是創辦人兼董事，香港科技大學科技領導及創業哲學碩士畢業，環球商業管理及資訊系統學士學位，並在大學時代贏得多個創新比賽獎項，以及在政府項目和全球加密貨幣交易應用程序推出方面具有豐富的行業經驗，曾在一家全球性的加密貨幣公司開發全球加密貨幣交易應用程序。
Q: 這個課程會有原型交付給demo嗎？
A: 視乎客戶提供的教學時間和課程長度而定。如果時間充足，我們鼓勵學生使用生成式AI工具來創建用戶界面和3D模型，因為我們重視創意、邏輯和演示，而不是硬技能如編碼。因此，是否有原型交付給demo取決於課 程的時間和內容。
適用資助
如果學校希望申請相關資助，我們可以提供建議或協助準備所需的文件。
- 小學奇趣IT識多啲計劃, 優質教育基金