用四足機械人教設計思維——UniTree@Innovation 課程實錄
在香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學的校園裡，一場不一樣的科技課正在進行。學生們圍著一隻四腳機械人，不是驚嘆它有多「厲害」，而是在思考一個問題：「我們校園裡有什麼真實的問題，它可以幫上忙？」
這，就是 COXANA UniTree@Innovation 課程的起點。
機械人只是一個工具——設計思維才是核心
我們使用的是 Unitree Go2 Pro 四足機械人。在介紹它之前，我們想先說清楚一件事：這隻機械人並非全自動 AI，也不是科幻電影裡的全能機器。
市場上有不少課程把四足機械人包裝得無所不能——自主決策、群體協作、完全 AI 驅動。但事實是，Go2 Pro 目前的自主能力有其限制。它能夠穩定行走、執行程式指令、感測障礙，但真正的「群體協作」（Swarming）功能僅在 Go2 Edu 版本上提供，Pro 版本並不具備。
我們不會為了看起來更酷而誇大功能。COXANA 的原則是：只用我們真正掌握的能力，做真實的事。
那麼，Go2 Pro 能做什麼？
在我們的課程框架內，Go2 Pro 展現出真正有價值的能力：
- 穩定四足行走，能在室內地板、樓梯邊緣、不平地面保持平衡
- 程式控制動作，學生可透過指令讓它走特定路線、停頓、轉向
- 感測環境，具備基本的避障感應能力
- 承載輕型裝置，可加裝容器或展示板執行搬運模擬任務
- 表演性動作，如站立、跳躍、舞蹈動作，適合互動展示
這些看似「基本」的功能，在設計思維的框架下，卻能激發出令人意外的創意方案。
課程結構：四堂課，從「認識」到「創造」
UniTree@Innovation 課程共分四堂，適合小學及初中生。課程的設計不是「學完就算」，而是要讓學生完成一個完整的創新週期。
第一、二堂：認識機械人，建立技術基礎
學生先了解 Go2 Pro 的結構與工作原理，親手操控機械人，體驗基本程式指令。我們刻意保持這個階段的開放性——讓學生自己發現它「能做什麼」和「不能做什麼」，而不是給他們一份功能清單。
這個探索過程本身，就是設計思維的起步：觀察、感受、產生好奇心。
第三、四堂：設計思維實戰，解決真實校園問題
課程後半段是重頭戲。學生以自己的校園為場景，運用設計思維五步驟，提出並實現一個機械人應用方案：
- 同理心（Empathise）：走出課室，觀察校園的真實問題——誰在受困？他們的痛點是什麼？
- 問題定義（Define）：把觀察收窄成一個清晰的問題陳述，例如「低年級學生每天背著超重書包上落樓梯，既費力又有受傷風險」
- 構思方案（Ideate）：在 Go2 Pro 的實際能力範圍內，腦力激盪解決方案——不是幻想，而是務實創意
- 製作原型（Prototype）：透過程式設計，把方案付諸實行，讓機械人真正執行任務
- 匯報與反思（Present & Reflect）：向同學和導師呈現整個思考過程，接受提問與回饋
學生方案展示：四組真實創意
以下是學生在課程中提出的四個代表性方案，每一個都源於他們對校園生活的真實觀察：
第一組：圖書館搬運助手
方案：在 Go2 Pro 上加裝輕型容器，程式設定它沿固定路線從圖書館走到指定課室，模擬書籍搬運任務。
洞察：圖書館老師每天要多次搬送書籍，耗費大量時間與體力。學生發現這個問題後，決定用機械人的穩定行走能力來解決它——而不是等待一個「全自動 AI」系統。
第二組：書包搬運機
方案：在機械人背部裝上承載平台，模擬替低年級學生從課室搬運書包到校門。
洞察：這組學生從「同理心」出發，觀察到低年級同學每天背負超重書包的辛苦。他們的方案不追求炫技，而是真正回應了一個被忽視的需求。
第三組：校園活動表演機器
方案：程式設計一系列跳躍與舞蹈動作，讓 Go2 Pro 在學校活動中擔任「氣氛製造者」。
洞察：這組學生問了一個很有趣的問題：「為什麼機械人只能做工作性的任務？」他們探索了 Go2 Pro 的動作邊界，將限制變成創意空間。
第四組：校園迎賓引導員
方案：設計一套迎賓流程，讓機械人在校門或大堂引導訪客，配合預設語音提示完成互動。
洞察：這組學生思考了「機械人如何改善學校的第一印象」，並認真研究了動線設計與人機互動的細節，展現出超越年齡的系統思考能力。
我們相信的事
COXANA 做機械人教育，從來不是要讓學生覺得「機械人很神奇」。
我們更在意的是：學生有沒有因為接觸了這隻機械人，而開始用不同的眼光看待身邊的問題？
Unitree Go2 Pro 不是萬能的。它不能自主思考，不能自動編隊，不能替你做所有事。但它足夠真實、足夠有趣、足夠能把設計思維的抽象概念，變成學生可以親手觸碰、親自測試的具體經驗。
在香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學的這次課程裡，我們看到的不只是學生學會了操控機械人——我們看到的是，他們開始學會問問題、找問題、然後用手上有的工具，去嘗試解決問題。
這才是創新教育真正想做到的事。